Δόμνα Μιχαηλίδου: «Αυξάνουμε τις θέσεις στην προσχολική αγωγή και κάνουμε πιο ευέλικτη τη λειτουργία των βρεφονηπιακών σταθμών»
Η ενίσχυση της πρόσβασης στην προσχολική αγωγή αποτελεί σημαντικό βήμα για τη δημιουργία μιας κοινωνίας με περισσότερες ίσες ευκαιρίες για όλα τα παιδιά και τις οικογένειές τους. Σε αυτή την κατεύθυνση, το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας προχωρά σε αλλαγές στο πλαίσιο λειτουργίας των βρεφικών, παιδικών και βρεφονηπιακών σταθμών, με στόχο τη δημιουργία περισσότερων θέσεων και την καλύτερη εξυπηρέτηση των οικογενειών.
Με νέα Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΚΥΑ), προσαρμόζονται τα ηλικιακά όρια, η δυναμικότητα των δομών, οι προδιαγραφές των χώρων και οι κανόνες στελέχωσης, δίνοντας στους σταθμούς μεγαλύτερη ευελιξία στην αξιοποίηση των υποδομών τους.
Τι αλλάζει στη λειτουργία των σταθμών
Μία από τις βασικότερες αλλαγές αφορά τη μείωση του ηλικιακού ορίου μετάβασης από τον βρεφικό στον παιδικό σταθμό, από τα 2,5 στα 2 έτη. Πλέον, οι βρεφικοί σταθμοί μπορούν να φιλοξενούν παιδιά ηλικίας από 2 μηνών έως 2 ετών, ενώ οι παιδικοί σταθμοί δέχονται παιδιά από την ηλικία των 2 ετών έως την ένταξή τους στην υποχρεωτική εκπαίδευση.
Παράλληλα, στην Αττική και την Περιφερειακή Ενότητα Θεσσαλονίκης προβλέπεται δυνατότητα αύξησης των εγγραφών έως και 15% πάνω από την εγκεκριμένη δυναμικότητα, έναντι του γενικού ορίου 10%. Η ρύθμιση αποσκοπεί στην αντιμετώπιση της αυξημένης ζήτησης, ιδιαίτερα σε πυκνοκατοικημένες περιοχές όπου η δημιουργία νέων εγκαταστάσεων είναι δυσκολότερη.
Το νέο πλαίσιο προβλέπει επίσης προσαρμογές στις προδιαγραφές των εσωτερικών και εξωτερικών χώρων, καθώς και μεγαλύτερη ευελιξία στην οργάνωση των αιθουσών ύπνου και απασχόλησης, υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις. Επιπλέον, επικαιροποιούνται οι κανόνες στελέχωσης και οι αναλογίες παιδαγωγικού προσωπικού προς βρέφη και νήπια.
Η σημασία της προσχολικής αγωγής για τη συμπερίληψη
Η πρόσβαση σε δομές προσχολικής αγωγής δεν αποτελεί μόνο ζήτημα εξυπηρέτησης των οικογενειών, αλλά συνδέεται άμεσα με την κοινωνική συνοχή, την ισότητα των ευκαιριών και τη συμπερίληψη.
Η αύξηση των διαθέσιμων θέσεων μπορεί να συμβάλει στη μείωση των εμποδίων που αντιμετωπίζουν οικογένειες με περιορισμένες οικονομικές δυνατότητες, μονογονεϊκές οικογένειες και εργαζόμενοι γονείς που δυσκολεύονται να εξασφαλίσουν θέση για τα παιδιά τους.
Παράλληλα, η συμμετοχή στην προσχολική αγωγή ενισχύει την κοινωνικοποίηση, την ανάπτυξη δεξιοτήτων και την αλληλεπίδραση των παιδιών με διαφορετικά κοινωνικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα.
Για μια πραγματικά συμπεριληπτική προσχολική εκπαίδευση, ωστόσο, η αύξηση των θέσεων χρειάζεται να συνοδεύεται από την εξασφάλιση της προσβασιμότητας, την κατάλληλη υποστήριξη παιδιών με αναπηρία ή πρόσθετες ανάγκες και τη διατήρηση υψηλών προδιαγραφών φροντίδας και ασφάλειας.
Δόμνα Μιχαηλίδου: «Χωρίς καμία έκπτωση στην ασφάλεια και τη φροντίδα των παιδιών»
Η Υπουργός Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, Δόμνα Μιχαηλίδου, δήλωσε:
«Οι οικογένειες χρειάζονται περισσότερες θέσεις στους βρεφονηπιακούς σταθμούς. Στις μεγάλες πόλεις, όμως, ο περιορισμένος διαθέσιμος χώρος δυσκολεύει τη δημιουργία νέων σταθμών. Γι’ αυτό κάνουμε το πλαίσιο πιο ευέλικτο και δίνουμε στις δομές περισσότερες δυνατότητες να αξιοποιήσουν τις υποδομές τους και να εξυπηρετήσουν περισσότερα παιδιά. Ακούσαμε τις ανάγκες των γονέων και των φορέων και προσαρμόσαμε τις λύσεις, χωρίς καμία έκπτωση στην ασφάλεια και τη φροντίδα των παιδιών».
Τη νέα Κοινή Υπουργική Απόφαση υπογράφουν η Υπουργός Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, Δόμνα Μιχαηλίδου, και η Υφυπουργός Περιβάλλοντος και Ενέργειας, Μαρία Ελένη Σούκουλη-Βιλιάλη.
Προς μια προσχολική αγωγή ανοιχτή σε όλα τα παιδιά
Οι νέες ρυθμίσεις αποτελούν μια προσπάθεια διεύρυνσης της πρόσβασης στην προσχολική φροντίδα και αγωγή. Το ουσιαστικό ζητούμενο είναι οι περισσότερες διαθέσιμες θέσεις να μεταφραστούν σε πραγματικές ευκαιρίες συμμετοχής για κάθε παιδί, ανεξάρτητα από την κοινωνική ή οικονομική κατάσταση της οικογένειάς του, την καταγωγή ή την αναπηρία του.
Η συμπερίληψη ξεκινά από τα πρώτα χρόνια της ζωής. Ένα προσχολικό περιβάλλον που σέβεται τη διαφορετικότητα και ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των παιδιών μπορεί να θέσει τις βάσεις για μια κοινωνία με λιγότερους αποκλεισμούς και περισσότερες ίσες ευκαιρίες.
